天元一支部 龙海燕
民革株洲市天元区支部以活动为载体,以学习为抓手,规范各项规范制度,通过建立“两种机制”、抓好“三个结合”,切实加强了学习型支部建设,促使党员不断地发展自我,增加支部的凝聚力和战斗力,为推进民革基层组织建设做出新的探索。
一、建立“两种”机制,有效保障了学习型支部创建活动开展
1、 建立领导机制,落实创建责任。支部高度重视创建活动的开展,明确了支部主委为创建工作负责人,把学习型支部创建工作列入了支部工作计划,组织召开了支委会议和全体党员会议,认真研讨创建工作,确保创建方案和学习计划落实到每个党员。支部班子坚持创建活动与支部建设并举,带头学习,率先垂范,身体力行,跟踪把握,确保机关学习型党支部创建工作稳步推进并取得实效。
2、建立学习机制,提高党员学习力。创建学习型支部,核心是学习,通过学习,实现党员整体素质和基层支部组织能力的提高,促进党员全面、协调、可持续发展。支部主要采取三个措施建立学习机制:一是注重学习平台建设。在继续完善了党员谭文伟提供的支部活动室的基础上,党员蔡建波再为支部增添一处多功能会议厅作为支部活动室。两处活动室均实现了制度上墙,对支部工作成果进行了展示。其中多功能会议厅能够采用网络教学、能够召开网络会议和举行文体活动,支部的学习平台建设实现了新的飞跃。二是开展了学习活动。2010年,制定了支部学习计划,先后开展学习活动4次,参加学习活动党员达100余人次,编印学习资料3套84份提供给党员学习;承办了民革株洲市基层支部工作经验座谈会和民革株洲市经济工作委员会联谊活动,撰写了经验文章在民革全市基层支部中进行交流,经过实地学习、现场交流、经验探讨,营造了支部学习氛围。三是大力提倡党员积极参加岗位学习。四是注重学习成果。开展学习型支部创建活动以来,党员在各自岗位中取得了丰硕的创新成果、学习成果,先后共有5篇调研论文获得民革株洲市委优秀调研论文奖项,6篇调研论文获得天元区委统战部优秀调研论文奖项。开展学习型支部创建活动,为党员的成长和支部的持续发展提供了强有力的智力支持和精神动力。
二、抓好“三个结合”,有效推进了学习型支部创建活动深入
1、与提高民主党派参政议政能力相结合。通过学习型支部创建活动的开展,极大地提高了民主党派参政议政能力,党员的学习成果大都围绕市委、市政府“神农城建设”、“创新环境”、“耕地保护”、“两型社会建设”等等重点课题开展。如,党员姜建军针对我市基本农田存在问题提出的工作建议,受到了市委、市政府的高度重视;党员陈群针对两型社会建设提出了“推进新型工业化需要创新环境的强力支持”,受到天元区委、区政府领导高度赞赏,并吸收到株洲高新区两型社会建设工作中去;党员常结梅针对我市土地整理工作写出《株洲市在“两型”社会建设综合改革试验区土地资源协调开发与集约节约用地的调研报告》,被民革株洲市委采用,作为集体调研材料推荐到民革湖南省委参加优秀调研论文评选。
2、与“六个一”活动相结合。支部紧紧围绕市委会提出的“六个一”(组织一次专题学习;搞好一个课题调研;反映一条社情民意;开展一次与基层中共党委统战部的联谊活动;帮助一个弱势群体人员;联系一家非公经济企业)活动精神,在学习型支部创建活动中,抓好了“学习和践行社会主义核心价值体系”专题学习,抓好了“创新环境”、“耕地保护”、“两型社会建设”等等重点课题调研,上报18条社情民意,抓好了非公经济企业“华天汽修理”的联系,顺利启动了民革天元支部与群丰镇石塘村对接活动。其中,支部多次到长沙浏阳、群丰镇石塘村开展学习、调研,将科技资源、产业资源、技术资源引入到农村,积极推动了城乡统筹两型社会建设,促进农业结构调整,为农民的增收致富注入新动力,同时也丰富了支部学习内容。
3、与支部建设工作相结合。创建活动开展以来,支部通过学习先进支部工作经验,主要抓了三项工作:一是抓好党员管理。支部为党员建立了电子文档管理,动态掌握党员情况,及时更新党员信息,做好党员关系流入流出登记。二是抓好建章立制。除了按照上级要求建立一整套规章制度外,还特地建立了《支委分工制度》、《党员请假制度》等各项规章制度。支部的规章支部不仅实现了电子信息化,而且还制作了支部制度档案,同时还制作了支部制度手册。按照支部工作制度、党员信息管理、支部提案建议社情民意、支部活动计划记录、支部评先评优、支部党费管理、支部照片录音、支部各类文件通知等等八大类进行分类收集、装册,在召开支部大会、支委会、支部活动中接受党员查询,实现支部制度管理规范化、公开化,使支部管理工作上了一个新台阶。三是抓好支部信息宣传。以前支部的信息工作主要是向民革上级部门报送,而党员不能及时掌握支部工作信息。开展创建活动以来,支部每月通过手机短信发送支部工作简讯和指导性学习安排,明确学习主题、学习内容、提出学习要求,一方面使党员做到学习有计划、有目的、有成效,另一方面使党员及时了解支部工作动态,掌握学习重点,营造了良好的支部工作、学习氛围。